教授安德鲁·洛弗尔，快三平台
此呈现开始，通过描述学习障碍和犯罪，特别是在惩罚性的办法，已普遍的主要特性的上下文之间的历史关系。这部分人群的问题组的初期建设进行了探索，特别是在此合法化的人的边缘化与那些谁得罪了作为子组的学习障碍和包容的方式。演示借鉴了上照顾了20世纪80年代的医院系统内的这种个人反射，然后探讨了后制度背景和更有层次感的办法建设照顾基于安全的水平。演示通过提高几个当代问题接着看有一些个人有学习障碍和违规的背景下，社会和复杂的变化的情况下，和完成一些最近的采访数据。
主办： 健康和社会保健历史学会的教师
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